Un quiz online che si svolge all’interno della propria scuola, fedelmente riprodotta usando Minecraft for Education, una mappa delle pietre d’inciampo di Milano realizzata su Google Earth, un gioco dedicato alla sostenibilità e programmato con Cospaces Edu. Non sono idee, ma 3 dei progetti cui hanno lavorato le scuole italiane nell’ambito del programma 5G Smart School di Qualcomm Incorporated (attraverso la sua Wireless Reach Initiative, che coinvolge 47 Paesi nel mondo), in collaborazione con WeSchool, Tim e Acer.

Il programma è stato creato per portare tecnologie wireless di nuova generazione, connettività 5G, accesso a una piattaforma di apprendimento online nelle scuole di primo e secondo grado (studenti tra gli 11 e i 19 anni), insieme con la formazione sulle metodologie didattiche digitali innovative e il supporto continuo agli insegnanti.

Anteprima

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Nel corso della presentazione a Roma sono stati presentati i progetti delle singole scuole (ISS Cattaneo di Milano, IC Foscolo di Torino e ISS Ferrari-Hertz di Roma) e tirate le somme della parte in corso del programma, in vista dei futuri sviluppi: “Cos’è cambiato, in effetti? La motivazione all’interno delle classi”, ha raccontato Maria Rizzuto, dirigente del Cattaneo.

Nell’appassionato approfondimento di Camilla Rossini, project manager di 5G Smart School per WeSchool, ha fatto eco anche una delle docenti dell’istituto Foscolo di Torino, Verena Lopes. Raccontando che nel loro caso il progetto si è svolto nelle ore pomeridiane, diventando così interclasse, riuscendo a coinvolgere gli studenti di norma meno partecipativi ed entusiasmare i professori più reticenti. Gli insegnanti, infatti, ricevono una formazione continua e l'accesso alla piattaforma online WeSchool con riferimento anche agli strumenti didattici (come Minecraft for Education e CoSpaces Edu, combinati con il Project Based Learning e il Role Play).

A insegnanti e studenti vengono forniti strumenti come i notebook Acer abilitati alla piattaforma Snapdragon 5G (per i docenti) e modelli Wi-Fi (per gli studenti). I dispositivi sono connessi alla rete 5G di Tima. Per la fase 2023-2024 si aggiungerà anche l'uso di visori per la realtà virtuale e per il 2024-2025 anche di robot didattici. Tra questo e il prossimo anno saranno coinvolti docenti e studenti dell’Istituto Sidoli (Torino), l’IIS Lancia di Borgosesia (Vicenza), l’ISS Mapelli di Monza, l’Orazio Flacco di Portici (Napoli) e il ProfAgri di Salerno.

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Che la tecnologia debba essere qualcosa che connette le generazioni tra loro, invece che dividerle, lo ha ricordato anche Federico Mollicone, presidente della commissione Cultura della Camera. Garantire la connettività nelle scuole, ha sottolineato, si traduce nella garanzia del diritto costituzionale allo studio, così come la formazione più qualificata diventa un dovere etico.

Parte dalla scuola, dunque, l’attenzione rivolta anche a livello europeo al superamento del divario di connessione. Se è vero che, rispetto agli anni scorsi, sono stati registrati importanti miglioramenti per la copertura 5G negli Stati UE, questa è pari al 66% nelle aree più popolate, ma resta ancora inferiore al 40% in quelle rurali (ultimi dati Desi).

A questi dati, nel rapporto studiato per l’occasione da iCom, l’Istituto per la Competitività, si aggiungono quelli di Infratel Italia: fra il 10 giugno e il 31 agosto 2021, Infratel ha effettuato una mappatura per individuare le cosiddette aree a fallimento di mercato, cioè che necessitavano di un intervento pubblico per raggiungere una copertura 5G entro il 2026. Per realizzare la mappatura, il territorio italiano è stato suddiviso in un reticolato di pixel (ognuno corrisponde a un’area di 100x100 metri). A maggio, il 7,3% del territorio nazionale risultava coperto con lo standard 5G stand alone: spiccava in questo contesto la copertura dell’Emilia Romagna (14,9% dei pixel coperti) e del Lazio (14,7%); guardando le province, Milano guida la classifica con metà del proprio territorio già coperto (49,2%), seguita da Trieste (46,9%), Napoli (45,3%) e Monza e Brianza (42,1%).

Secondo il World Economic Forum, nel 2022 oltre il 60% del PIL mondiale dovrebbe dipendere dalle tecnologie digitali: “Eppure il 37% della popolazione mondiale, quasi 3 miliardi di persone, rimane offline e molti altri hanno accesso solo a connessioni Internet inaffidabili – ha detto Fabio Iaione, country manager di Qualcomm Italia – Riteniamo che il 5G sia un formidabile fattore di cambiamento e una straordinaria opportunità per cambiare la vita di tutti i giorni”.